Diseño de Ambiente de Aprendizaje "CENTRO DE ATENCION ADULTOS MAYORES"
I N T R O D U C C I Ó N
Los ambientes de aprendizaje son aquellos entornos donde
las personas se desarrollan y adquieren aprendizajes y conocimientos. Al hablar
de ambientes de aprendizaje no se hace referencia únicamente a las
edificaciones, aunque son una parte importante; el ambiente de aprendizaje
incluye todos los elementos que están presentes en él y que intervienen en el
proceso de la educación, estos entornos no son algo estático, sino que deben
ser flexibles y adaptables a cada situación, es decir, que su diseño depende de
las necesidades, objetivos y preferencias de los alumnos.
La importancia de crear estos ambientes de aprendizaje radica en
que se garantiza que los contenidos que se imparten sean adquiridos de forma
eficiente, cómoda y promoviendo que este sea significativo; que los alumnos se
desarrollen con confianza y seguridad, sintiéndose parte de él y centrándose en
los contenidos.
D E S A R R O L L O
¿Qué es la
autoestima?
La autoestima es la
valoración que tiene uno de sí mismo. Este aprecio, generalmente positivo,
determina nuestro comportamiento en el entorno social y laboral. Las personas
con una alta estimación afrontan los obstáculos y los desafíos con mayor
confianza.
El quererse a uno mismo
sirve a cualquier edad y circunstancia, pero a medida que envejecemos se pierde
esta autoconfianza, ya sea por soledad o abandono. Por este y otros motivos, es
importante incrementar la autoestima de las personas mayores. Los familiares,
cuidadoras y cuidadores responsables del cuidado de ancianos deben contribuir a
reforzar esos sentimientos de vínculo con la vida.
Son muchas las posibles causas que pueden llevar al mayor a sentirse que ya no son tan útiles o importantes como lo eran antaño. Se pierden capacidades físicas, energía, movilidad, que les impiden llevar un ritmo de vida al que estaban acostumbrados anteriormente. La falta de actividades de interés para ellos es como un gran peso que les hace pensar que resultan inútiles.
¿Cómo favorecer la autoestima de los adultos mayores?
Una de las formas más
efectivas para que la autoestima de una persona mayor mejore, es hacerle saber
que es una persona de enorme valía a pesar de no tener las mismas capacidades
de antes.
Fomenta su autonomía en la
medida de lo posible y hacerles participe de las tareas que se encuentren
dentro de sus posibilidades, de esta forma se sentirán imprescindibles y
valorados. Hacerles saber que son necesarios y que son capaces de aportar algo
de utilidad es importante para que estas personas se sientan cómodas consigo
mismas.
Centro de atención
para adultos de la tercera edad (espacio)
El espacio adecuado para
atender a las personas de la tercera edad deberá ser amplio de manera que se
puedan realizar distintas actividades, el piso no deberá de ser resbaloso, se
debe elegir el material adecuado para que no ocurra algún tipo de accidente; el
espacio debe de estar ventilado, con vista hacia el exterior, luz, sillas y
cualquier mueble que pueda ser utilizado para su comodidad y las actividades
que se planee realizar, las paredes deben estar pintadas de colores claros esto
para que haya claridad en el lugar, que les transmita paz, tranquilidad, pero
tambien alegría y motivación.
Recursos necesarios para la
creación del espacio:
- ·
Baños
- ·
Sillas, mesas, muebles necesarios y cómodos
- ·
Luz, buena iluminación
- ·
Materiales para las actividades (pintura,
tela, estambre, pelotas, etc.)
- ·
Música agradable
- ·
Tapetes
- ·
Área de jardín
- ·
Rampas e instalaciones de fácil acceso
Además de contar con todos
los elementos necesarios, es importante tener una buena distribución y
colocación estratégica de ellos, que sean de fácil acceso para ellos, que se
puedan mover libremente y seguramente por el lugar, ya que algunos pueden tener
la necesidad de usar andadores, sillas de ruedas, bastones de apoyo, etc.
Actividades para
el aprendizaje
El aprendizaje en la tercera
edad tiene una relación muy fuerte con la motivación que la persona mayor tenga
para iniciar una tarea, desarrollar un proyecto o profundizar en un tema.
La capacidad de aprendizaje que tiene cada individuo está directamente relacionada con su capacidad intelectual, pero también, el factor motivacional y el entorno facilitador, son agentes fundamentales para el desarrollo del aprendizaje. La capacidad de aprendizaje en los adultos mayores continúa siendo realmente amplia, sobre todo si también se mantienen amplios los factores motivacionales que cada uno de los sujetos dispone.
El tema de la autoestima se abordará mediante actividades que propicien un entendimiento del tema, pero sobre todo que permitan lograr un cambio positivo en los adultos mayores y así, tengan una mejor calidad de vida. Por lo tanto es necesario llevar a cabo una charla donde cada uno exponga lo que entiende por autoestima y que tanto la conserva; enseguida se plantean actividades donde se promueve la activación, estas son:
· Ejercicios con música: como musicoterapia, activación física con movimientos sencillos y no peligrosos.
· El juego de la pelota: pasar una pelota y comentar una experiencia feliz es una actividad ideal y entretenida. Es una actividad muy emocional ya que puede: Fomentar y alimentar su independencia por medio de la expresión, valoración positiva de su opinión e incremento significativo de su autoestima, se siente aceptado y respetado, promueve una vida activa y saludable por compartir, reconocer y escuchar distintas opiniones, se siente libre de expresar sus opiniones sin miedo, Volverse una terapia autentica y natural sin que exista presión por parte de terceros.
·
Juegos de mesa: para la agilización de la memoria; pueden ser de
manera grupal o individual. Ejercitar la memoria, la mejora y eso siempre
sienta bien a la autoestima.
Responsables
Las personas que están a
cargo de estos centros tienen un numero de responsabilidades que hacen posible
el buen funcionamiento del mismo, las cuales se tratan de: brindar ayudada y
confianza a los adultos mayores, implementar las actividades de recreación,
propiciar la motivación.
Para que esto sea posible se
debe:
- ·
Tener siempre actitud positiva
- ·
Buen trato
- ·
Motivar para la realización de las actividades
- ·
Respetar las posibilidades de cada persona
- ·
Dirigirse con respeto.
Teoría: CONSTRUCTIVISTA
El diseño del presente
ambiente de aprendizaje esta dirigido a la atención de la autoestima de los
adultos mayores en un centro de atención, el cual se basa en la teoría
constructivista ya que
los aprendizajes que se desarrollan en los
miembros del grupo son
desarrollados por ellos mismos, por sus experiencias, vivencias y sobre la
reflexión de las situaciones; se busca que estos desarrollen su autonomía, así
como los aspectos sociales, cognitivos y sobre todo afectivos, ya que el
principal problema es el tema de la autoestima.
De
este modo construye su conocimiento desde elementos personales, dándole significado
a estos conocimientos y los aplique en su vida.
C O N C L U S I Ó N
La creación de ambientes de
aprendizaje es importante en diversos ámbitos, no solamente el educativo, ya
que estos permiten que las personas se desarrollen de mejor manera. Es necesario
que estos ambientes tengan los elementos necesarios para que las personas se
sientan cómodas y seguras y así se potencie el desarrollo de sus capacidades y
habilidades.
Esta materia es una parte
importante de la licenciatura en intervención educativa, puesto que la labor de
un interventor educativo es propiciar el desarrollo integral de las personas a
quienes se atiende; como vimos en esta actividad, no solamente pueden ser
estudiantes o alumnos jóvenes, el aprendizaje y la educación se da en cada etapa
de la vida, de las experiencias vividas y de las cuales vamos construyendo
nuestra identidad.
Durante mi formación he
adquirido demasiados conocimientos de las diferentes asignaturas que nos
proporciona la licenciatura y puedo decir que la materia de creación de
ambientes de aprendizaje forma parte de la base del proceso de
enseñanza-aprendizaje y que las demás materias parten de ella, ya que este
proceso siempre se lleva a cabo en un ambiente y un entorno formado por
diversos elementos.
BIBLIOGRAFIA
Lic. Macarena Maciel
Curso Neuropsicogerontología Gerontologica.com El aprendizaje en la tercera
edad, la importancia de la motivación
Sonia Gómez Montero ·
16/11/2020 OTXARTAGA, ACTIVIDADES DE AUTOESTIMA PARA ADULTOS MAYORES
https://residenciaotxartaga.eus/actividades-de-autoestima-para-adultos-mayores/
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